Ключевые слова
Аннотация
В статье рассматриваются возрастные особенности вовлечения детей в дошкольное образование, а также знания, умения и навыки, которыми ребенок должен овладеть до поступления в школу. Развитие речи, интеллектуальных способностей, физических навыков, социального взаимодействия и эмоциональной компетентности в дошкольном возрасте рассматривается как важная составляющая школьной готовности. Особое внимание уделяется формированию самостоятельности, коммуникативных навыков, элементарных математических представлений, творческого мышления и навыков повседневной жизни.
Обосновывается необходимость рассматривать готовность ребенка к школе не только с позиции умения читать, писать и считать, но и с точки зрения его всестороннего развития. Также раскрывается значение взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации для успешной адаптации ребенка к школьному обучению.
Библиографические ссылки
Karimova Z. M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda mustaqillik ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik asoslari // International Journal of Education and Social Science. 2025. Vol. 3, № 2. B. 54–60.
Tursunova D. A. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqiy rivojlanishini ta’minlashning samarali pedagogik usullari // Modern Education and Development. 2025. № 21. B. 74–81.
Ismoilova M. R. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashda o‘yin texnologiyalaridan foydalanish // Educational Research in Universal Sciences. 2024. Vol. 3, № 5. B. 210–216.
Qodirova N. S. Maktabgacha ta’limda bolalarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish // Science and Education. 2024. Vol. 5, № 4. B. 185–191
Kuznetsova V. E. Profiles of psychological readiness for school education // Review of Pedagogical Research. — 2024. Vol. 6, № 1. P. 34–38.
Gordeeva V. V., Lisina A. D., Tselovalnikova O. S. Formation of readiness for learning at school as one of the main tasks in the work of preschool teachers // Bulletin of Pedagogical Sciences. 2024. № 6. P. 281–286.