SUN’IY INTELLEKTNING INGLIZ TILINI O’RGANISHDAGI IMKONIYATLARI VA SAMARADORLIGI

Athamjon Ibrohim

Ключевые слова

искусственный интеллект, английский язык, изучение иностранного языка, цифровое образование, языковые навыки, коммуникативная компетенция, персонализированное обучение, чат-бот, автоматизированная оценка.

Аннотация

В статье анализируются возможности и эффективность использования искусственного интеллекта в процессе изучения английского языка.

Стремительное развитие цифровых технологий способствует внедрению новых подходов в систему обучения иностранным языкам. Инструменты на основе искусственного интеллекта позволяют индивидуализировать процесс обучения, выявлять грамматические и лексические ошибки, совершенствовать произношение, моделировать коммуникативные ситуации и оказывать поддержку при выполнении письменных заданий.

В статье рассматривается роль искусственного интеллекта в развитии навыков аудирования, говорения, чтения и письма. Особое внимание уделяется преимуществам персонализированного обучения и возможности получения мгновенной обратной связи.

Наряду с преимуществами рассматриваются проблемы достоверности информации, чрезмерной зависимости от технологий, академической добросовестности и защиты персональных данных. Делается вывод о том, что грамотное и целенаправленное использование искусственного интеллекта может существенно повысить эффективность изучения английского языка.

PDF (Узбекский)

Библиографические ссылки

Chapelle, C. A. (2001). Computer Applications in Second Language Acquisition. Cambridge University Press.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson.

UNESCO. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. UNESCO.

OECD. (2021). AI and the Future of Skills. OECD Publishing.

Warschauer, M., & Healey, D. (1998). Computers and language learning: An overview. Language Teaching, 31(2), 57–71.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16, 39.

Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language Learning & Technology, 22(3), 1–17.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press.

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.