Kalit so‘zlar
Abstrak
Mazkur maqolada yosh ayollarda kasbiy va oilaviy hayot muvozanatining psixologik xususiyatlari kompleks tarzda tahlil qilinadi. Tadqiqotda yosh ayollarning kasbiy faoliyat, xususan, o‘qituvchilik faoliyati bilan oilaviy majburiyatlarni birgalikda olib borish jarayonida yuzaga keladigan psixologik holatlar yoritilgan. Pedagogik faoliyatning yuqori mas’uliyat, doimiy muloqot, emotsional yuklama va vaqt talabi bilan bog‘liqligi hamda ushbu omillarning oilaviy hayotga ta’siri ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, kasbiy va oilaviy rollar o‘rtasidagi muvozanatni ta’minlashda emotsional barqarorlik, stressni boshqarish, vaqtni to‘g‘ri taqsimlash, o‘z-o‘zini boshqarish, oilaviy qo‘llab-quvvatlash va samarali muloqotning ahamiyati asoslab beriladi. Tadqiqotda oiladagi o‘zaro hurmat va ishonch, turmush o‘rtoqlar o‘rtasidagi vazifalarning oqilona taqsimlanishi hamda kasbiy faoliyatni qo‘llab-quvvatlash yosh ayollarning psixologik farovonligiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi ta’kidlanadi. Shu bilan birga, kasbiy yuklamaning ortishi, oilaviy nizolar, vaqt yetishmasligi va emotsional zo‘riqish kabi omillar kasbiy va oilaviy muvozanatning buzilishiga olib kelishi mumkinligi ko‘rsatiladi. Maqolada yosh ayollarning kasbiy samaradorligi va oilaviy farovonligini oshirishga qaratilgan psixologik yondashuvlar hamda amaliy tavsiyalar bayon etilgan.
References
Bian, X., & Mohd Sukor, M. S. (2024). The mediating effect of work-life balance on the relationship between work-family conflict and psychological well-being among Chinese working women. Scientific Reports, 14, 27421.
Muasya, G. (2024). The influence of family and work support in moderating work family conflict and emotional exhaustion among female urban public school teachers with young children in Kenya. Africa Education Review, 20(1–2), 75–91.
Choa, H., Pyun, D. Y., & Wang, C. K. J. (2023). Teachers’ work-life balance: The effect of work-leisure conflict on work-related outcomes. Asia Pacific Journal of Education, 1097–1112.
Raximova, G. E. (2025). Pedagogning kasbiy faoliyati samaradorligiga ta’sir etuvchi psixologik omillar. Science Shine, 11(46), 65–68.
Eshiev, A., & Turgunov, B. (2025). O‘qituvchining kundalik hayoti madaniy-psixofizik hodisa sifatida (antropologik tahlil). Universal xalqaro ilmiy jurnal, 391–393.
Islomova, T. A., & Ravshanov, S. A. (2025). Yoshlarni ota-onalik mas’uliyatiga tayyorlashning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari. Журнал научных исследований и их решений, 564–566.
Kutlimuratov, A. R. (2025). Oilaviy nizolar va ularni hal qilishning psixologik strategiyalari. Ta’lim innovatsiyasi va integratsiyasi, 43(1), 246–249.